Haciendo la diferencia: formas de reducir las tasas de abandono escolar

Si bien las tasas de deserción en los Estados Unidos han disminuido de manera lenta pero constante, los niños que abandonan la escuela están teniendo efectos devastadores en nuestras escuelas y nuestras comunidades. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, la tasa de abandono de la escuela secundaria en 2001 (el año más reciente para el que hay datos disponibles) fue de casi el 11 por ciento, con una tasa aún mayor entre los jóvenes de minorías. Se ha determinado que esta alta tasa de deserción en todos los Estados Unidos afecta negativamente la capacidad de nuestras escuelas para proporcionar programas de educación adecuados. También afecta negativamente a nuestras comunidades, especialmente cuando considera lo que puede suceder cuando estos niños no están en la escuela.

Entonces, ¿qué pueden hacer los padres, maestros, líderes comunitarios o administradores escolares para que las escuelas de su comunidad no contribuyan a esta alta tasa nacional de abandono escolar? Leslie McCarley, directora de servicios de No Disposable Kids, dice que hay mucho que puedes hacer. «Con millas de deserciones en la escuela secundaria y niños expulsados ​​en nuestra nación, la sociedad debe preocuparse por evitar situaciones que sean inseguras para ellos y para otros», dice McCarley. «Podemos detener la tendencia con maestros bien entrenados, personal escolar y miembros de la comunidad que pueden capturar y volver a capturar los intereses académicos de los jóvenes rebeldes».

Muchas escuelas en todo el país han dado un paso al frente para combatir las tasas de expulsión y abandono, al darse cuenta de que estas estadísticas afectan tanto la capacidad de éxito del niño como la de una escuela. En las escuelas Whitehall, en Ohio, el distrito se dio cuenta de que tenía un problema. Los educadores, los administradores y los padres sabían que había demasiados estudiantes disruptivos, sin logros y en riesgo que se perdían por suspensiones y expulsiones. De hecho, en solo un año, el distrito enfrentó una estadística devastadora de 353 suspensiones en un año. Eso sumó 1,622 días perdidos (sin registrar la pérdida de ingresos) lo que llevó a los administradores a probar algunos enfoques radicalmente diferentes, uno de los cuales fue niños desechables]

El programa de Niños No Desechables, conocido como NDK, llegó a las Escuelas de Whitehall y enseñó al distrito estrategias de intervención temprana para el manejo de estudiantes difíciles. El programa utiliza los enfoques probados por el tiempo de su organización matriz, Starr Commonwealth, que ha brindado a los jóvenes con problemas herramientas basadas en la fuerza para cambiar sus vidas durante más de 90 años. NDK enseñó al personal, a los administradores ya los maestros … a cualquiera que trabaje con los estudiantes, cómo reducir las situaciones de crisis, crear un ambiente escolar seguro y predecible y aprender habilidades de gestión que promuevan un comportamiento positivo del estudiante.

«Estamos en nuestro tercer año impartiendo capacitación de NDK a las escuelas de Whitehall», dice el entrenador de NDK Randy Copas. «En ese tiempo, las tasas de deserción y expulsión se han desplegado a cero y el distrito tiene una tasa de graduación del 90 por ciento. Tenían un director compartido conmigo que sus referencias principales habían bajado de más de 270 un año a 70 el siguiente. año después de haber capacitado a un solo consejero escolar. Además de eso, los puntajes de los exámenes en lectura, matemáticas y ciencias han mejorado dramáticamente en todo el distrito «.

«La diferencia es que todos los estudiantes recibieron un trato justo con el respeto que se merecen, afectados de sus antecedentes», agrega Copas. «Cuando los estudiantes sufren que reciben un trato justo, son más propensos a escuchar y aprender de la orientación de los adultos. Cuando se aplica lo que se necesita, la filosofía del NDK crea un entorno en el que todos los estudiantes pueden prosperar».

Al comienzo del año escolar 2004-2006, No Disposable Kids participación la capacitación escolar en las Escuelas Públicas de Kalamazoo en Michigan. Los administradores escolares estaban preocupados por cómo desarrollar estrategias de disciplina pro-social que mantengan a los estudiantes en el aula, resuelvan los problemas respetuosamente y minimicen el uso de medidas punitivas para abordar conductas inapropiadas. Después de recibir una subvención de la Fundación Stryker-Johnston, las Escuelas de Kalamazoo solicitarán la ayuda de NDK para comenzar su trabajo. Si bien la capacitación aún se encuentra en sus etapas iniciales, ya ha demostrado que marca la diferencia a través de los resultados que benefician a los niños.»Muchos maestros y personal escolar ya están adoptando la capacitación», dice McCarley. «El concepto es que se desarrollarán relaciones positivas con los estudiantes para que puedan avanzar en sus estudios académicos.

Contenido de la Cortesía de ARA

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